تخطى إلى المحتوى الرئيسي
واجهة جانبية
UNESCO ICT CFT Based Courses
العربية (ar)
English (en)
العربية (ar)
أنت الآن تدخل بصفة ضيف (
تسجيل الدخول
)
EICTCFT
ورشة التعريف المبدئية
المحور أ: دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في ال...
المحور ب: المنهج و التقييم
المحور ج – علم أصول التدريس
المحور د: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
المحور هـ: التنظيم والإدارة
المحور و: التعلم المهني للمعلمين
الأنشطه
الصفحة الرئيسية
التقويم
Egyptian Teachers ICT Integration Course
الصفحة الرئيسية
المقررات الدراسية
Egypt (AUC)
EICTCFT
الأنشطه
الوحدة الخامسة - التعاون
البحث في المنتديات
البحث في المنتديات
الوحدة الخامسة - التعاون
معاينة
(لا يوجد موضوع للمناقشة بعد في هذا المنتدى)
► الوحدة الرابعة - بند المحفظة رقم ٤: النشرة الصوتية للمعلم
الانتقال إلى...
الانتقال إلى...
ابدأ الورشه
مقدمة عن محور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الوحدة الأولى: فهم السياسات
الوحدة الثانية: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي تدعم أهداف المنهج
الوحدة الثالثة: استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التقييم – تطوير نماذج التقييم
مقدمة عن علم أصول التدريس
الوحدة الرابعة: أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المصممة لدعم الأسلوب التوجيهي في التدريس والتعلم
الوحدة الخامسة: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المصممة لدعم التعاون والتواصل
الوحدة السادسة: أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المصممة لدعم التعلم القائم على المشروعات
مقدمة عن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الوحدة السابعة: الوعي المعلوماتي والبحث على الإنترنت
الوحدة الثامنة: تأليف الموارد الرقمية
الوحدة التاسعة: اتصالات المجتمع
الوحدة العاشرة: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وبيئة التعلم المادية
الوحدة الحادية عشرة: الأمان علي الإنترنت
الوحدة الثانية عشرة: شبكات المعلمين التعاونيه
الوحدة الثالثة عشرة: شبكات التعلم الشخصية
الورشه - التقديمات
الورشه - التوقعات
الورشه - مستويات المشاركة
الورشه - البروفايل الشخصي المصور
الورشه - استبيان مدي إفادة ورشة التعريف
مقدمة المحور أ - إطار كفاءة المعلمين
مقدمة المحور أ - التواصل بين الميسر والمشارك
الوحدة الأولى - مزايا فهم السياسه
الوحدة الأولى - التغطية الإعلامية بشأن دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الوحدة الأولى - تكليف المحفظة رقم ١ - السياسة والممارسات الفصلية
الوحدة الثانية - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والمنهج
الوحدة الثانية - المنهج
الوحدة الثانية - مراجعة موارد الإنترنت
الوحدة الثانية - معايير التقييم
الوحدة الثانية - تكليف المحفظة رقم ٢
الوحدة الثالثة - أهمية استخدام نماذج التقييم للتقييم
الوحدة الثالثة - استخدام نماذج التقييم
الوحدة الثالثة - بند المحفظة رقم ٣: عينة من نماذج التقييم
الوحدة الرابعة - هل أسلوبي توجيهي؟
الوحدة الرابعة - المنهجية الصحيحة
الوحدة الرابعة - بند المحفظة رقم ٤: النشرة الصوتية للمعلم
الوحدة الخامسة - حسابات سكايب
الوحدة الخامسة - التواصل
الوحدة الخامسة - العوائق الشائعة وحلول تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الوحدة الخامسة - استخدام أدوات الاتصال في التدريس والتعلم
الوحدة الخامسة - بند المحفظة رقم ٥: تكليف استراتيجيات التواصل
الوحدة السادسة - التعلم القائم على المشروعات
الوحدة السادسة - تصميم التعلم القائم على المشروعات
الوحدة السادسة - التغلب على تحديات التعلم القائم على المشروعات
الوحدة السادسة - بند المحفظة رقم ٦: تكليف خطة التعلم القائم على المشروعات
الوحدة السابعة - البحث المتقدم
الوحدة السابعة - مواقع المنهج المفضلة
الوحدة السابعة - بند المحفظة رقم ٧: مصفوفة التقييم
الوحدة الثامنة - مزايا أدوات التاليف
الوحدة الثامنة - عينة التأليف باستخدام حزمة البرامج المكتبية
الوحدة الثامنة - مقدمه إلى نظم إدارة التعلم
الوحدة الثامنة - بند المحفظة رقم ٨: المورد المؤلف
الوحدة التاسعة - إيصال آراء الآباء
الوحدة التاسعة - استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز اتصالات المجتمع
الوحدة التاسعة - استخدامات واتساب
الوحدة التاسعة - بند المحفظة رقم ٩: خطة تنفيذ التواصل مع المجتمع المدرسي
الوحدة العاشرة - نماذج نشر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس المصرية
الوحدة العاشرة - استخدام الاقتراحات بشأن تصميم معمل الكمبيوتر: أي خيار معين تنصح به مدير مدرستك؟ ولماذا؟
الوحدة العاشرة - تكليف إعادة تصميم معمل التكنولوجيا المدرسي
الوحدة العاشرة - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصل
الوحدة العاشرة - بند المحفظة رقم١٠
الوحدة الحادية عشرة - التهديدات على الإنترنت
الوحدة الحادية عشرة - حماية طلابك
الوحدة الحادية عشرة - بند المحفظة رقم ١١: سياسة الأمان على الإنترنت
الوحدة الثانية عشرة - فرص التعاون
الوحدة الثانية عشرة - فرص التعاون المحلية
الوحدة الثانية عشرة - الأفكار بشأن التجارب التعاونيه
الوحدة الثانية عشرة - بند المحفظه رقم ١٢: مراجعة المشروع التعاوني للمعلم
الوحدة الثالثة عشرة - هل لديك عناصر إنشاء شبكة التعلم الشخصية بالفعل؟
الوحدة الثالثة عشرة - حواجز إنشاء شبكة التعلم الشخصية الخاصة بك بنجاح
الوحدة الثالثة عشرة - شبكة التعلم الشخصية الخاصة بي
الوحدة الثالثة عشرة - بند المحفظه رقم ١٣: ارسم شبكة التعلم الشخصية الخاصة بك
الوحدة الخامسة - حسابات سكايب ◄